PEMANFAATAN AKUN TIKTOK @JAYFUJIWARA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI PEMBELAJAR BAHASA ASING DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.37826/spektrum.v13i1.1118Kata Kunci:
TikTok, Learning Media, English, Digital Era.Abstrak
Kemajuan teknologi digital di era kontemporer seperti saat ini telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk pendidikan. Dalam beberapa tahun terakhir, TikTok adalah salah satu platform online yang berkembang pesat. Aplikasi ini tidak hanya menjadi platform hiburan, tetapi juga telah berkembang menjadi platform pembelajaran karena kontennya yang kreatif dan menarik. Meskipun TikTok telah menjadi populer sebagai platform hiburan, kini banyak akun menggunakannya sebagai platform pembelajaran, seperti belajar bahasa asing. A famous account in this field is @jayfujiwara who creates educational content to teach English with 5.9 million latest followers. Considering this phenomenon, this study will investigate how the TikTok account @jayfujiwara is used as a medium for learning English, as well as how effective and impactful the content on the account is on students learning a foreign language. After this study was conducted, it can be concluded that the TikTok account @jayfujiwara is an innovative and flexible English learning medium in the modern era. Dampak nyata yang dialami siswa meliputi peningkatan motivasi belajar, peningkatan keterampilan berbicara dan mendengarkan yang lebih baik, penerapan praktis bahasa Inggris, pengurangan kecemasan saat belajar, dan penguatan jaringan komunitas mereka. Oleh karena itu, platform media sosial, terutama TikTok, dapat membantu siswa belajar bahasa Inggris, terutama generasi muda yang akrab dengan teknologi digital.Referensi
Pebrimireni, Davina & Fauziya, Diena. (2024). Analysis of the Use of the TikTok Application as a Media for Learning Indonesian in an Effort to Increase Student Learning Motivation. Bima Journal: Center for Publication of Language and Literature Education Sciences. 2. 169-178. 10.61132/bima.v2i3.1040.
Suhartoyo, A. R., & Wulandari, A. A. (2024). UTILIZATION OF TIKTOK SOCIAL MEDIA AS A VIDEO EDITING LEARNING MEDIA FOR GENERATION Z. DIGICOM: Journal of Communication and Media, 4(2), 95-104.
Zahidah Bashiroturrohmah, Sisika Martha Nur Cahyani, & Andhita Risko Faristiana. (2023). The Influence of Tik - Tok Social Media on the Character of Elementary School Students. JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES (JUPENDIS), 1(3), 119–131. https://doi.org/10.54066/jupendis-itb.v1i3.251
Ardiansah, I. & Maharani, A. 2021. Optimizing Instagram as a Marketing Media, CV. Cendekia Press,
Irianto, S. & Al Amin. 2021. Analysis of the Influence of the Tiktok Application on Improving English Learning in Students. Innovative: Journal of Social Science Research, 1(1), 42-48. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.607
Astuti, S. W., & Yenny, Y. (2019). Body Shaming in Cyberspace: A Netnographic Study of Rahmawati Kekeyi Putri Cantika's Youtube Account. Promedia (Public Relations and Communication Media), 5(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.52447/Promedia.V5i1.1624
Miles, M.B, Huberman, A.M, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Translated by Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Spektrum Komunikasi

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.














